教师献身于教育工作的根本动力是（ ）A.教师的职业认识 B.教师的职业理想 C.教师的职业收获 D.教师的职业目标
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- 洪堡主张教育的最终目的是培养（ ）A.哲学家 B.法学家 C.现代人 D.完全的人
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- 在高等教育学研究中，（ ）适用于主题复杂、范围较大、时间较长的课题研究。A.顺差法 B.逆差法 C.跟踪检索法 D.常规检索法
- 采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（ ）A.多学科研究法 B.跨学科研究法 C.比较研究法 D.混合研究法
- （ ）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。A.哲学方法论 B.一般科学研究方法 C.具体研究方法 D...
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