知识的应用是个由（ ）A.个别到一般、由具体到抽象、由感性到理性的过程 B.一般到个别、由抽象到具体、由理性到感性的过程 C.个别到一般...
相关内容：知识,应用,感性,过程,理性
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- 教学评价从本质上说是对教学活动现实或潜在的价值作出判断的过程。
- 在知识传授方面侧重基础性和经典性的教育，称为专才教育。
- 能力是人顺利地完成某种活动所必须具备的（ ）A.心理动力 B.心理过程 C.心理状态 ...
- 上课而言，说课是一种更为严谨的教学准备过程。
- 教学评价是对教学活动的整体或局部进行事实判断的过程。
- 适宜探究学习的内容大多是陈述性知识和个人化的内隐性知识。
- 说课的特点有（ ）A.说理性 B.科研性 C.工具性 D.交流性 ...
- 教师的知识结构包括（ ）A.本体性知识 B.条件性知识 C.实践性知识 D.个体性知识 ...
- 要求学生发现知识之间的联系，并在此基础上把教材中的概念、规则等重新组合的提问是( )A.综合提问 B.分析提问 ...
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