有关专业、学科与课程的关系说法正确的是（ ）A.学科偏重知识体系 B.专业偏重活动范畴 C.学科知识是专业的内核 D.课程是学科划分...
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- 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。
- 认知的实质就是人对认识活动的自我意识和自我调节。
- 智慧技能是运用概念和规则对外办事的描述性知识，主要用来加工外在的信息。
- 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，智慧技能的物质指的是关于实物的特性和关系。
- 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，智慧技能的物质化指的是关于实物的特性和关系的物质化。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段的学习目的主要是熟悉活动的对象，了解活动的结构。
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，处于自我中心阶段的儿童已能够客观对待亲子关系、同伴关系、价值判断等方面的问题。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段往往是心智活动在直觉水平上的概括。
- 关于“隐性知识”与“显性知识”相互转化的四种模式，实际上是隐性知识社会化、外在化、组合化、内隐化过程。
- 在实质上，知识的掌握是学习者通过新知识的获得及新旧知识的整合建立起相应的认知结构，形成心智能力的过程。
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