我国高校课程存在的问题主要是（ ）A.课程理念与现代教育思想相抵牾 B.课程结构不利于创造性人才的培养 C.课程内容与现代科技联系不够紧密 ...
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- 主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（ ）A.知识的直观 B.知识的概括 ...
- 知识的掌握就是通过一系列心智活动在头脑中建立起相应的（ ）的过程A.知识体系 B.认知结构 C.心智结构 D.思维模式
- 对知识所反映的客观事物的一般的、本质的特征与联系的感知过程是指（）A.知识的理解 B.知识的直观 C.知识的掌握 D.知识的应用
- 主体在知识直观的基础上，通过对知识信息的深度加工，从而获得对一类事物的本质特征与内在联系的抽象的、一般的、理性认识的过程指的是（ ）A.知识的直观 ...
- 用于回答“怎么做”问题的知识是（ ）A.陈述性知识 B.显性知识 C.程序性知识 D.隐性知识
- 人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是（ ）A.学习者 B.施教者 C.教材 D.情境
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- 学习较困难、复杂的问题，需要学生具有（ ）A.较高动机水平 B.较低动机水平 C.动机水平适中 D.极高动机水平
- 格式塔心理学家提出的学习迁移理论是（ ）A.认知结构说 B.经验泛化说 C.关系转换说 D.相同要素说
- 桑代克认为学习的实质是（ ）A.形成情境与反应之间的联结 B.在头脑中形成认知结构 C.对情境的领悟 ...
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