专业发展学校是20世纪80年代中后期形成的一种新型的教师培养模式。它是在的( )报告中首先提出的。A.《明日之教师》 B.《都市大...

收集资料、实验测试、理论概括和反复论证等活动，是科学研究的阶段的( )A.科研准备 B.科研实施 ...

高等学校教学过程的规律，一般概括为( )规律、教学科研互动规律、教学的发展性规律和教学的教育性规律。A.启发性 B...

高等教育的基本功能是：______。这一基本功能体现了逻辑与历史的统一。( )A.创造新知，促进社会发展 B.科学研究，发现真理 C.培养人才...

通才教育与专才教育结合的模式主要包括：学科专业综合发展模式、不分专业模式和产学研结合模式、( )。A.弹性学习模式 B.学...

( )本位的高等教育价值观的实质，是主张高等教育的基本价值在于知识创新、学术探求、科学研究。A.知识 B.能力...

“看来只有一个人类的终极价值：一个所有人都追求的遥远目标。这个目标就是被不同的著作家分别称之为自我实现、自我现实化、心理健康、个别化、自主性、创造力，生产...

1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、“教学与科研统一”和（ ）的新型教育原则，使大学除养人才之外具有研究的新职能。A.生产与劳动结合 ...

中世纪，每所大学都设有医学，文学、法学与（）四种教师会。每个教师会推选一名系主任性质的decani。A.神学 B....

高等学校教学改革的趋势之一是“围绕培养创新人才展开”。作为一位老师，您怎样顺应这种趋势并采取相应的改革策略?