任何科学研究大致包括以下四个阶段：科研准备阶段、科研实施阶段、研究成果结题评价阶段与（ ）阶段。A.社会反响 B.推广应用 ...

高等教育的本体价值即高等教育的( )。A.社会本位价值 B.个人本位价值 C.知识本位价值 D.文化本位价值

高等教育向职业化发展的主要原因在于（ ）。A.经济发展的产物 B.政府力量的干预 C.社会民众的需求 ...

中国高等教育从萌芽走向雏形的标志，是一种特殊的教育组织制度（ ）的出现。A.官学 B.书院 C...

高等教育内部按水平可分为_____、大学本科教育和专科教育三个层次。（ ）A.研究生教育 B.硕士生教育 C.博士生教...

教育的目的在于使青少年按照成年人的意图发展，成为社会所需要的人。这可能是（ ）的观点。A.杜威 B.萨特 ...

（ ）是所有大学生都应接受的非专业性教育，它以发展人的理性为终极目的。A.通识教育 B.专业教育 C.学科教育 ...

围绕多种专业、多个学科、各门课程组织其教育形式和内容，主要属于学派的（ ）观点。A.科学教育 B.自由教育 C.形式教育...

高等教育成型阶段，始于文艺复兴末期和资产革命初期，而从18世纪60年代开始的资产阶级工业革命，把这一阶段推行了高峰。

中国高等教育学科正式建立的标志是（ ）A.厦门大学开设《高等学校教育学》 课程 B.厦门大学编写的《高等学校教育学讲义》 C...