“确立学生感兴趣的问题――把这些问题分解成若干有联系的提问—提出可能的答案—收集相关资料一研讨这些资料——得出结论一一证实结论。”这属于( )的教学步...

高等学校教学过程的特点主要体现在：专业化程度逐步提高、学习主体性逐步增强、（ )和教学与科研的紧密结合。A.国际化程度高 ...

高等学校的职能体系中，最基本的三个职能是（ ）、发展科学、服务社会。A.引导大众 B.培养人才 C.创...

高等教育的基本功能是：高深学问的（ ）。这一基本功能体现了逻辑与历史的统一。A.选择与传播 B.选择、传递和创造 C.创新...

如果从性质上理解，通识教育是高等教育的组成部分，是所有大学生都应接受的专业性教育，它以发展人的（ ）为终极目的。A.理性 ...

教育目的具有制约教育对象发展、指导整个教育过程和（ ）等作用。A.激励教育主体 B.培养精英人才 C.促进科学研究 ...

从人的劳动过程而言，高等教育具有（ ）的特征。A.高等专门性 B.身心成熟性 C.复杂精神性 ...

“人是一束具有一定结构的潜能。”这是（ ）主义学者的观点。A.科学 B.人本 C.行为 ...

1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、“教学与科研统一”和“（ ）”的新型教育原则，使大学除了培养人才之外，具有研究的新职能。A.校长治校 ...

欧洲中世纪的大学，其内部管理组织和学术组织最重要的影响力量是（ ）组织。A.行会 B.董事会 C...