（ ）是与生俱来的，没有好坏之分。A.需要 B.能力 C.气质 ...
相关内容：好坏,需要,能力,气质
- 联合国教科文组织在1972年提出报告______中，指出要“教会学生学习”，即强调学生通过教学不仅应掌握系统的知识，而且能获得独立学习和更新知识的方法和能力。
- 教师根据教学需要，从教材人手，提出一定的问题，引导学生对问题进行思考和分析，通过寻求问题的解决来激发学生学习的积极性，从而掌握知识的教学方法属于( ...
- 高等教育课程和教学中重视基础与重视应用之间的矛盾体现了( )A.学术导向和社会导向之间的矛盾 B.个人需要与社会需要的矛盾 C...
- ______、传授知识和发展能力相统一这两个原则是为全面实现教学过程三个紧密联系的基本任务而提出的原则，忽视其中任何一条原则就有可能造成学生的片面发展，影...
- 自学能力和______是大学生能力发展的两个重要方面。
- 下列不属于大学教学原则的是( )。A.科学性与思想性相统一的原则 B.传授知识与培养能力相统一的原则 C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则 ...
- 广义的专业是指______，尤指需要经过高等专门化教育后方能从事的复杂劳动的职业。
- 在诸多方面的人才素质中，突出人的进取性和______是时代的需要。
- 承担领导本学科教学、科学研究工作，根据需要并通过评审确认后指导博士研究生职责的高等学校教师职务是( )A.助教 B.讲师 C.副...
- 下列哪项不属于博士学位的学术标准？( )A.掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识 B.具有独立从事科学研究的能力 C.在科学或专门...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:142008年（ ），在四川省汶川县(北纬31度，东经：103．4度)发生8．0级地震。地震发生后，中共中央总书记胡锦涛立即作出重要指示，要求尽快抢救伤员，...
- 2021-06-19 18:121936年，在南京成立“中国卫生心理协会”，1985年，“中国心理卫生协会”恢复成立，1987年，《中国心理卫生》杂志创办，1990年，大学生心理咨询专业...
- 2021-06-19 18:14中小学教育评价的内容包括以下哪几方面？（ ）A.学生发展评价 B.管理水平评价 C.学生活动效果评价 D.教师授课质量评价 E.课程和教材评价
- 2021-06-19 18:16课程目标的依据有：对学生的研究，对社会的研究，以及（ ）。 A.对教材的研究 B.对教法的研究C.对学科的研究 D.对教学模式的研究
- 2021-06-19 18:16简述学习动机与学习目的的关系。
- 2021-06-19 18:14 11条特高压线路中，2016年可再生能源占输送电量比重为的线路年输送电量之和约是可再生能源占输送电量比重为0的线路的多少倍？A.5.1 B.3....
- 2021-06-19 18:17下列关于化解高等教育大众诉求与精英诉求矛盾的说法，正确的是（ ）A.大众化诉求取代精英诉求 B.在适应中超越 C.实现二者发展的某种平衡 D....
- 2021-06-19 18:17根据以下材料，回答题 In our comparison-soaked culture, it′shard to avoid slipping into...
- 2021-06-19 18:19实证论是指事实必须是透过（ ）或感觉经验，去认识每个人身处的客观环境和外在事物。A.演绎法 B.归纳法 C.观察法 D.实证论
- 2021-06-19 18:19测验的效度指测量的______和______，即它能够测出所要测量的心理特质与行为特征的程度。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《中华人民共和国学位条例》属于（ ）A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 ...
- 我国情境教学法的创始人是( )A.倪谷音 B.李吉林 C.邱学华 ...
- 简述为人师表的基本道德要求。
- 从自我观念来看，自我意识可分为（ ）A.现实自我、投射自我和社会自我 B.现实自我、投射自我和心理自我 C.现实...
- 教学设计的主要依据有哪些？
- 简述学习高等教育心理学的重要作用。
- 教师的专业情感主要包括（ ）A.专业行为 B.专业情操 C.专业自我 D.专业理想 ...
- 《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》属于( )A.教育基本法 B.教育行政法规 C.教育行政规章 D.部门教育规章
- 实行中央集权型的高等教育宏观管理体制的国家有（ ）A.德国 B.英国 C.法国 ...
- 高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、示范性和( )A.个体性 B.自觉性 C.群体性 D.松散性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0304秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次