对于熟手型教师特点描述不准确的是( )A.对所教学科知识很熟悉 B.积累了大量教学经验 C.可以将学科知...
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- 属于策略性知识的教学策略的是（ ）A.一次只教少量 B.教会自我监控 C.教会自我反思 D.激发学习动机
- 陈述性知识的常用教学策略包括（ ）A.动机激发策略 B.注意选择策略 C.复述策略 D.意义构建策略
- 为了促进学生对陈述性知识的有效迁移，教师应该（ ）A.科学地编排和呈现教材内容 B.激发维持学生的动机 C.重视基础知识的教学 D.注意学...
- 教师在从事教育工作和职业活动时，表现出来的符合社会期待的模式和规范，称为教师的（ ）A.工作性质 B.工作内容 C.社会角色心理 D.社会期待
- 教师的劳动性质属于以脑力劳动为主的（ ）A.社会公益型服务 B.社会功利型服务 C.国家机关的劳动 D.事业单位的劳动
- 按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、不平衡特点的人，其气质类型是（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质
- 在斯滕伯格的三元智力理论中，解释智力活动的内部结构的是（ ）A.情境亚理论 B.经验亚理论 C.成分亚理论 D.元成分亚理论
- 研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（ ）A.管理心理学 B.工程心理学 C.认知心理学 D.实验心理学
- 对同一内容的学习要在不同时间多次进行，每次的情景都是经过改组的，分别着眼于问题的不同侧面，以便使学习者对概念获得新的理解，这种教学模式称为（ ）A.双...
- 威特洛克非常注重理解在学习中的作用，认为生成学习的最终目的就是达到（ ）A.对知识的记忆 B.对学科的掌握 C.对意义的理解 D.对内容的把控
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