关于布鲁纳的认知结构理论的描述，说法错误的是（ ）A.学习的本质不是被动地形成刺激-反应的联接，而是主动地形成认知结构 B.学习由知识的...
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- 品德心理结构的特征有（ ）A.统一性与差异性 B.各成分具有层次性 C.稳定性和可变性 D.顺序性和连续性
- 在教学中可以提高学生创造性的做法有（ ）A.完善创造性认知结构 B.激发创造性动机 C.塑造创造性人格 D.创设创造性环境
- 阻碍人们进行有效问题识别的因素包括（ ）A.缺乏积极主动寻找问题的习惯 B.缺乏与问题相关的背景知识 C.急功近利，轻易放弃 D.个体不愿...
- 根据问题状态的清晰程度即问题结构的完整性，可以将问题类型分为（ ）A.常规问题 B.结构良好问题 C.非常规问题 D.结构不良问题
- 属于策略性知识的教学策略的是（ ）A.一次只教少量 B.教会自我监控 C.教会自我反思 D.激发学习动机
- 策略性知识的一般掌握过程包括（ ）A.陈述性知识阶段 B.条件化阶段 C.转化阶段 D.元认知阶段
- 程序性知识的学习实质是掌握做事的规则，根据现代认知心理学家的分析，这类知识的一般掌握过程包括（ ）A.陈述性知识阶段 B.转化阶段 C.保持阶...
- 根据实际功能的不同，现代认知心理学家将程序性知识区分为哪两种？( )A.智力技能 B.模式识别程序 C.动作步骤程序 D.动作技能
- 在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（ ）A.语言智力 B.空间智力 C.自知自省智力 D.逻辑数学智力
- 教师的劳动对象是（ ）A.知识 B.学生 C.课本 D.教案
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