（ ）是个体对自己所奉行的道德准则和道德观念的确信，是个体道德活动的理性基础。A.道德动机 B.道德概念 ...
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- 不属于道德认识的形成的是（ ）。A.道德概念的掌握 B.道德评价的发展 C.道德情感的升华 D.道德信念的确立
- 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。A.0～5岁 B.6-8岁 C.8-10岁 D.10-12岁
- 把打架斗殴视为“英雄主义”、把尊敬老师视为“溜须拍马”、把包庇同学错误视为“珍视友谊”，这些错判是（ ）出现问题。A.道德认识 B.道德情感 C....
- 心智技能的特点有（ ）。A.物质性、外显性、简缩性 B.观念性、内潜性、简缩性 C.原物质性、外显性、展开性 D.观念性、内潜性、展开性
- 根据学习进行的方式把学习分为（ ）。A.知识学习和技能学习 B.机械学习和意义学习 C.接受学习和发现学习 D.概念学习和意义学习
- （ ）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。A...
- （ ）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我察觉水平，来...
- （ ）是高校教师的立身之本。A.崇高的职业道德 B.渊博的专业知识 C.先进的教育理念 D.特色的教学能力
- （ ）是指个体遇到不如意或失败时便自认无能为力改变局面而甘愿失败，对前途失去信心或心灰意懒。A.自卑 B.焦虑 C.悲观 D.脆弱
- 性格的情绪特征是指一个人情绪活动的强度、（ ）、持续性以及主导心境方面的特征。A.主动性 B.稳定性 C.平衡性 D.灵活性
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