经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是（ ）。A.对比示范 B.整体示范 C.分解示范 D.错误示范

有关技能，下列表述错误的是（ ）。A.技能达到自动化水平称为技巧 B.骑车、打字等属于操作技能 C.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现 D.操作技...

以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（ ）。A.动作技能 B.心智技能 C.练习技能 D.思维技能

将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.能力 B.努力 C.任务难度 D.运气

在维纳的三维的归因模式中，任务难度属于（ ）。A.外部-稳定-不可控 B.外部-不稳定-可控 C.内部-不稳定-可控 D.内部-稳定-不可控

学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（ ）。A.难度 B.运气 C.能力 D.努力

李明期末考试没有考好，认为是自己没有努力的结果，从归因的3维度分析，该归因属于（ ）。A.内部-稳定-可控 B.内部-稳定-不可控 C.内部-不稳定-...

关于创造性与智力发展的关系，下列说法中正确的是（）。A.高智商就会有高创造性 B.低智商也可能有高创造性 C.高智商是高创造性的必要条件 D.创造性...

某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（ ）。A.实体观 B.增长观 C.表现观 D.掌握观

某生在学习过程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任务的情况发生，按照成就目标理论，该生的成就目标属于（ ）。A.掌握接近目标 B.掌握回避目标 C....