教师对于中华优秀传统文化、民族精神的传承和发展具有（ ）作用。A.决定性 B.基础性 C.历史...
相关内容：教师,中华,传统文化,民族,精神,发展,作用,决定性,基础性,历史
- 学生目前已经达到的“现有的发展水平”和经过教师教育、学生自身努力达到的“可能的发展水平”。这种可能的发展水平，实际上就是我们的教育目标，两种水平之间的差距...
- 成就目标的形成是___和____共同作用的结果。A.经济因素和政治因素 B.政治因素和社会因素 ...
- 成就目标是个体对自己从事成就活动的目的的知觉，是个体与环境在相互作用过程中逐渐形成和发展起来的一种类似于人格结构的目标取向。成就目标具有特点有（ ）A...
- 外在动机对内在动机起增强或削弱作用取决于（ ）A.外部奖励与强化 B.个体内部满足和快...
- 态度定势是个体基于过去经验对当前事物产生的肯定或否定的内在倾向。在品德形成的初始阶段，态度定势的作用较为明显。
- 道德情感是在道德认识的基础上产生，同时也是道德认识的具体表现，它对道德认识具有激发和引导作用，对道德行为也具有调控作用。
- 根据柯尔伯格品德发展阶段理论，后俗水平包括( )A.社会契约定向阶段 B.普遍伦理原则阶段 ...
- 根据柯尔伯格品德发展阶段理论，前习俗水平包括( )A.服从与定向阶段（权威主义阶段） B.利己主义阶段（相对主义阶段） ...
- 皮亚杰将儿童的道德发展分为（ ）等阶段。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 ...
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于( )A.习俗水平 B.前习俗水平 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20对道德本质起决定作用的是（ ）A.社会政治关系 B.社会经济关系 C.社会阶级关系 D.上层建筑
- 2021-06-19 18:18高等学校科学研究有哪些特点？你认为作为一名大学教师应如何进行科学研究？
- 2021-06-19 18:1820世纪30年代初，在国外获得理学博士的苏步青，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4名教师，10多个学生，图书资源奇缺，实验...
- 2021-06-19 18:16“三个有利于”标准，最根本、处于核心地位的是生产力标准。 （）
- 2021-06-19 18:13毛泽东在党的七大上提出了“惩前毖后、治病救人”的正确方针。 （ ）
- 2021-06-19 18:14孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，其教育思想在他的言论记载《{pz_填空}》中有充分的反映。
- 2021-06-19 18:13下列选项中，对安全图标的解释正确的是（ ）。 C.禁止踩踏 D.禁止触摸
- 2021-06-19 18:17不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（ ）A.层次结构 B.科类结构 C.形式结构 D.能级结构
- 2021-06-19 18:12老师在（ ）的前提下晓之以理、动之以情，让学生“亲其师”“信其道”。A.严格要求 B.民主平等 ...
- 2021-06-19 18:12要认真落实_____，以马克思主义为指导思想，引领一切有益思想文化的涓涓细流汇入主流意识形态的浩瀚大海。（ ）A.思想政治教育工作责任制 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 教师工作事关社会主义现代化强国的建设进程，事关（ ），事关社会主义建设者和接班人的培养。A.中国传统历史文化的传承 B.中国共产党的领导地位...
- 教师工作事关_______，事关_____，事关_____。（ ）A.社会主义现代化强国的建设进程 B.中国特色社会...
- 做人做事第一位的是_____。( )A.崇德修身 B.爱国守法 C.文明礼貌 ...
- 学校各项工作的生命线是（ ）A.思想政治工作 B.教育教学工作 C.组织工作 ...
- _____是教育事业发展的根本动力。（ ）A.党的领导 B.改革 C.创新 ...
- 健全优先发展教育事业的体制机制，要在（ ）上把教育事业摆在优先发展地位。A.组织领导 B.思想建设 C.发展规划 ...
- 教育领域的（ ）工作，事关党对教育事业的全面领导，事关全面贯彻党的教育方针，事关中国特色社会主义事业后继有人。A.领导班子建设 B.教学与...
- 新时代的人才培养要树立（ ），因材施教，不拘一格培养人才。A.全面发展观念 B.人人成才观念 C.多样化人才观念 ...
- （ ）是我国当前教育领域必须着力解决的主要矛盾。A.人民对更好更公平教育的需要和教育不平衡不充分的发展现实问题 B.人民对上好学校的迫切需...
- 在教师队伍建设中，要推动教师成为（ ）。A.先进思想文化的传播者 B.党执政的坚定支持者 ...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0270秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次