1990年颁布的《香港教育专业守则》，规定了教师（ ）个方面的义务。A.四 B.五 ...
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- 教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。
- 确立了教师道德评价标准意味着完成了教师道德评价的任务。
- 教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
- 教师道德的特殊性决定了教师只需对教育事业负责。
- 教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。
- 教师道德评价的目的是对教师道德行为的善的判定。
- 师德原则和规范的有效性和权威性对教师行为的约束力量由道德评价来显示和实现。
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