“智如泉源，行为可以为仪表者，人之师也” 语自（ ）A.杨雄《法官.学行》 B.韩婴《韩诗外传》 C.荀子《荀子.修身》 ...
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- 主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（ ）A.行为主义学习论 B.建构主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.认...
- 教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。
- 道德目的和道德手段的统一，是道德行为评价的重要依据之一。
- 教师自身的思想道德素质对教师道德行为评价的影响不大。
- 教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。
- 教师行为的道德评价是有助于调整教育过程中各种关系的。
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