高校教师的道德责任是基于道德义务而产生的责任，具有（ ）。A.必然性 B.应然性 ...
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- 教与学的关系是教师价值引导与学生自主建构的辩证统一。
- 高校教师的培养应力求做到时效性、层次性和超前性。
- 高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。
- 高校教师与医师、律师一样都是专业人员，但不具有专业必备的基本属性。
- 在高校，教学与科研存在严重冲突，无法相容。
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