“终身学习是21世纪生存的概念”是1998年于奥地利罗马召开的首届“世界终身学习会议”上提出的口号。
相关内容：终身学习是,21世纪,生存,概念,1998年,奥地利,罗马,首届,世界,终身,会议,口号
- 准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（ ）A.情感回应 B.共情 C.具体化 D.内容反应
- 在开放的环境中长大的当代大学生，思想十分活跃，他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性。
- 世界著名大学在办学特色形成过程中，必不可少的因素是( )A.鲜明的时代性和社会性 B.凝练的办学理念； C.优势学科 ...
- 国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于( )A.古希腊 B.古罗马 C.中世纪 D.现代国家兴起之后
- 1968年法国爆发的“五月风暴”体现了当代高等教育的发展趋势是( )A.法治化 B.终身化 C.国际化 ...
- 哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯？（ ）A.讨论法 B.多媒体教学法 C.指导自学法 D...
- 当代高等教育的发展趋势是( )。A.大众化和普及化 B.民主化和终身化 C.国际化和全球化 D.上述三种趋势
- 教师专业发展的关键是（ ）A.终身学习 B.教研结合 C.创新实践 D.反思经验
- 教师专业发展的根本是（ ）A.终身学习 B.教研结合和创新实践 C.提升专业知识 D.反思经验
- 素质的涵义是（ ）A.素质就是文化素质 B.素质就是思想道德素质 C.素质就是专业素质 D.素质是一个综合性的概念，既包括思想道德素质和...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18学生的学习，一般地说主要是系统地学习( )的过程。A.直接经验 B.直接知识 C.间接知识 D.新的知识
- 2021-06-19 18:14箱子中有编号为1-10的10个小球，每次从中抽出1个记下编号后放回，如是重复3次，则3次记下的小球编号乘积是5的倍数的概率是多少？（ ）A. 43.2% ...
- 2021-06-19 18:19面积概念形成以后，再学习具体图形，如三角形、圆形等面积概念，这种学习叫做（ ）A.下位学习 B.总括学习 C.上位学习 D.并列结合学习
- 2021-06-19 18:17人类要提高核能利用的效率和安全性，做到趋利避害，最基本的要求是（ ）。A．一切从实际出发。实事求是 B．充分发挥主观能动性 C．在实践中利用和...
- 2021-06-19 18:17阅读人教版九年级语文下册《邹忌讽齐王纳谏》教学实录(片段)，选出分析不正确的一项（ ）。 师：同学们，初学了本文，我们已经了解了故事梗概，这里涉及几...
- 2021-06-19 18:13根据北京市《加快压减燃煤促进空气质量改善的工作方案》，到2015年，北京燃煤总量将削减到1500万吨，到2020年进一步降至1000万吨以内。在今年的北京...
- 2021-06-19 18:18根据人力资本理论观点，通过教育资本储量分析方法来推算教育对国民收入增长的贡献的经济学家是（ ）A.斯特鲁米林 B.舒尔茨 ...
- 2021-06-19 18:14你刚进单位，发现单位有一些陋习，你想说又怕得罪其他人，你会怎么处理?
- 2021-06-19 18:12《中国人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领导下的_______。
- 2021-06-19 18:15李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（ ）。A.教学情境 B.职业生...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- （ ）为我国古代“三不朽”之首。A.立言 B.立功 C.立德 ...
- 高校教师违反师德被取消相关资格处理的执行期限不得少于（ ）个月。A.6 B.12 ...
- 高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。
- 把育人看成是教学工作之外的一项工作，这就割断了教书育人之间的有机的（ ），从而会产生那种“只教书、不育人”或“教师教书、党政干部、辅导员育人”的倾向。...
- “敬业者，专心致志以事其业也；乐群者,乐于取益，以辅其仁也。”这句是来自（ ）A.孔子 B.孟子 ...
- “德”解释为“德者，得也，得事宜也”是出自以下哪本著作( )。A.《说文解字》 B.《道德经》 C.《卜辞》 D.《广雅?释诂三》
- 根据《高校教师师德失范行为处理指导意见》，高等学校师德建设的第一责任人是（ ）A.院(系)行政主要负责人 B.院(系)行政主要负责人 ...
- 师德修养的最终目的和归宿是 ( )A.提高师德认识 B.锻炼师德意志 C.坚定师德信念 ...
- ( )是教书育人的隐性路径。A.文化育人 B.教学与科研发展 C.实践育人 D.精神文明建设
- 以下哪些是孔子的教师职业道德思想( )。A.因材施教，有教无类 B.博学多识，终身学习 C.诚信为人，以身作则 D.爱生如子，尊重学生
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0861秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次