人们在各种认知活动中表现出来的个体差异的性格特征是（ ）。 A.性格的态度特征 B.性格的意志特征 C.性格的理智特征 D.性格的情绪特征
相关内容：人们,认知,个体,差异,性格,特征,态度,意志,理智,情绪
- 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。A.强制性、基础性、科学性 B.强制性、普遍性、科学性 C.科学性、普遍性、基础性 D.强制...
- 同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ）。A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近
- 德育的实质是（ ）。A.完善学生的道德认识 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德 D.强化学生的道德行为
- 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（ ）。A.元认识策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.认知策略
- 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于（ ）。A.场独立型 B.场依存型 C.情感型 D...
- 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟，这体现了儿童身心发展的（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.个别差异性 D.不均衡性
- 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（ ）。A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关...
- 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略
- 情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。（ ）
- 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ）。A.冲动型 B.沉思型 C.场依存型 D.场独立型
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:1318世纪末资产阶级反封建革命斗争的著名纲领性文件，并且以后成为法国宪法序言的是（ ）。A.《自由大宪章》 B.《权利法案》 C.《人权宣言》...
- 2021-06-19 18:17Diagnostic test is often used for the purpose ofA.finding out what students k...
- 2021-06-19 18:17阅读材料，回答问题。 A.凡未经议会同意，以国王之权威停止法律或停止法律僭越之权力，为非法权力。 B.近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权利，...
- 2021-06-19 18:15成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（ ）。A.社会发展的需要 B.教育方针 ...
- 2021-06-19 18:13以下不属于医学著作的是（ ）。 A.《梦溪笔谈》 B.《神农本草经》 C.《本草纲目》 D.《黄帝内经》
- 2021-06-19 18:17最高人民法院在法律适用过程中，对具体应用法律规范有关问题所进行的解释属于（ ）。A.行政解释 B.立法解释 C.司法解释 D.学理解释
- 2021-06-19 18:15简述家园合作的必要性。
- 2021-06-19 18:15根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习分为（ ）A.下位学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.符号学习 E.概念学习
- 2021-06-19 18:16我国在建国后颁布了《关于改革学制的决定》，从而废除了旧学制，实行新学制，其时间是（ ）。A、 1949年10月1日 B、 1950年10月1日 C、 ...
- 2021-06-19 18:15儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（ ）A.注意 B.感知觉 C.思维 D.记忆
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 最先提出“马克思主义中国化”这个命题的会议是（ ）A.中共六届二中全会 B.中共六届六中全会 C.中共六届七中全会 D.中共七届二中全会
- 如何理解“学生是独特的人”？
- 试述观察法的优缺点。
- 构成堂?吉诃德性格喜剧性的主要因素是（ ）。A.他对社会的冷嘲热讽 B.他企图恢复过时的骑士精神 C.他立志铲除人间罪恶却屡遭失败 D.他为崇高理...
- 简述开发与利用课程资源的基本原则。
- 简述教育目的与培养目标之间的关系。
- 我国新一轮基础教育课程改革的内容包括哪几个方面?
- 简述新民主主义革命的基本经验。
- 简述教师成长的三个阶段。
- 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ ）。A.社会性 B.阶级性 C.历史性 D.永恒性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0225秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次