相关内容：教育心理学,心理,关系
- 教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（） A.师生关系 B.同事关系 C.师长关系 D.师教关系
- 简述先进生的心理特点和教育要求。
- 分析论述教学过程中应处理好的几种关系。
- 正确反映教学与智育之间关系的命题是（ ）。 A.教学是智育的主要途径 B.教学是智育的唯一途径 C.智育是教学的唯一任务 D.智育是教学的次要任务
- 在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。 A.唯一选择 B.内容 C.途径 D.基础
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- 从教师和学生两个方面论述应如何建立良好的师生关系。
- 良好师生关系的特征是（ ）。 A.情感支持 B.民主平等 C.尊师爱生 D.严格要求 E.教学相长
- 师生关系在人格上是一种（ ）。 A.平等关系 B.上下关系 C.道德关系 D.教育关系
- 瑞士心理学家（ ）的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。
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