教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（） A.师生关系 B.同事关系 C.师长关系 D.师教关系
相关内容：教师,职业,关系,核心,师生,同事,师长,师教
- ( )强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。 A.认知结构主义学习理论 B.有意义接受学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论
- 简述认知发展与教学的关系。
- 简述教育心理学与普通心理学的关系。
- 教育心理学具体研究范畴仅仅是围绕教师教的过程而展开的。 （）
- 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（ ） A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
- 教育心理学研究的核心内容是（ ） A.学生 B.教师 C.教学过程 D.学习过程
- 教育心理学的主要研究对象是（） A.学生 B.教师 C.学习 D.教学
- 教师以非标准化的测验结果判断学生的智力水平,造成某些学生学习自信心下降，这违背了心理学研究的（ ）原则。 A.发展性 B.整体性 C.系统性 D.教育性
- 简要说明性格与气质的关系。
- 简述性格与能力的关系。
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