“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（ ） A.分化与互补的协调性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
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- 反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定,这是（ ）气质类型的特点。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质
- 在初中生的情绪表现中，充分体现出（ ）、（ ）的矛盾性特点。
- 情绪与情感的反应特点不同，情绪具有（） A.情境性 B.持久性 C.外显性 D.内隐性 E.稳定性
- 教师经常教育学生要“今日事，今日毕”，这是为了锻炼学生的（ ）意志品质。 A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.独立性
- 根据遗忘的内容，可分为（ ）和（ ）。
- 根据记忆时意识的参与程度,可分为（ ）和（ ）。
- 艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘的进程是不均衡的，有（ ）、（ ）的特点。
- 离开当前任务而被无关的事物吸引的现象称为（ ）；根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象的现象称为（ ）。
- 试述中小学生思维发展的特点。
- 初中二年级到初中三年级是学生空间想象力发展的关键期。 （）
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