对于胆小的学生,教师首先要培养他们意志的（ ） A.自觉性 B.自制性 C.果断性 D.坚韧性
相关内容：学生,教师,意志,自觉性,韧性
- 有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（ ） A.社会助长 B.社会惰化 C.侵犯行为 D.社会干扰
- 影响教师课堂管理的情境因素是（ ） A.教师的领导风格 B.班级性质 C.对教师的期望 D.学生的个体特点
- 选择教学方法、进行教学评价的依据是（ ） A.学生的成绩 B.培养目标 C.教学目标 D.教育目的
- 松散群体的特点是学生只在空间和时间上结成群体,但成员间尚无共同活动的（ ） A.目的和内容 B.共同语言 C.深厚友谊 D.约束力量
- 课堂纪律管理的终极目标是（ ） A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律 C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律
- 教师的领导风格对课堂教学有（ ） A.一定的帮助 B.较弱的影响 C.间接的影响 D.直接的影响
- 监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（ ） A.社会助长 B.社会干扰 C.社会惰化 D.社会促进
- 品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认知、（ ）、道德意志和道德行为，其核心是（ ）。
- 实施启发式教学，关键在于（ ），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所能及的学习情境。
- 学生不良行为可分为（ ）和（ ）。
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