相关内容：情绪,情感,关系
- 教师的情绪对课堂气氛有何影响?
- 人际关系
- 班级越大,情感纽带的力量就越强。 （）
- 知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。 （）
- 一个班集体成功的重要标志是（ ） A.积极的课堂气氛 B.良好的班级人际关系 C.一致的群体规范 D.很强的群体凝聚力
- 心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（ ） A.包容需要 B.控制需要 C.尊重需要 D.感情需要
- 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（ ） A.修养和处世方法 B.身份和地位 C.交往方式与方法 D.需要满足的程度
- 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（ ） A.若干等级 B.五个等级 C.三个等级 D.四个等级
- 渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（ ） A.感情需要 B.爱的需要 C.控制需要 D.包容需要
- 概括化理论的经典实验是（ ）；关系转换说的经典实验是（ ）。
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