智力二因素论是（ ）提出的。 A.瑟斯顿 B.吉尔福特 C.卡特尔 D.斯皮尔曼
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- 教师的智力水平越高，教学效果越好。 （）
- 简要说明个体从众行为的影响因素。
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- 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ） A.学习积极性 B.学习自觉性 C.要花多少时间 D.智力水平
- 影响学生知识应用的因素有哪些?
- 简述问题解决的影响因素。
- 简述影响自我效能感形成的因素。
- 一个人对人、对事、对物的态度是（ ） A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的 C.遗传得来的 D.通过学习形成的 E.一种内部准备状态
- 影响一个人问题解决的主要因素有（） A.问题情境 B.定势与功能固着 C.已有知识经验 D.品德 E.原型启发
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