教师如何对学生进行网络道德教育？
相关内容：教师,学生,网络,道德教育
- 对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是{ }主体，学生是具有{ }，学生具有{ }。
- 论述教学大纲对学校和教师的指导意义。
- 简述教师的人格特征。
- 下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（ ）。 A.组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责 B.全面了解学生，确保学生学习成绩的提高 C....
- 美国教育家杜威要反对的是（ ）。 A.儿童中心论的观点 B.教师中心论的观点 C.活动中心论的观点 D.经验中心论的观点
- 个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（ ）。 A.公正评价权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权
- “视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（ ）。 A.导向性原则 B.疏导性原则 C.尊重学生与严格要求相结合原则 D.因材施教原则
- { }是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
- 小学教师应怎样发挥课程计划的实践指导作用？
- 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（ ）还不成熟。 A.感知能力 B.注意能力 C.记忆能力 D.思维能力
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