教学评价为师生调整教与学的行为提供了客观依据，这体现了教学评价的（ ）功能。A.诊断 B.调控 C.激励 D.教学
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- 结合教学实际，谈谈如何在教学中培养学生的创造性。
- 结合教学实际，试分析建构主义学习理论的主要内容。
- 以下内容中能发生迁移的有（）。 A.知识学习 B.技能学习 C.行为规范学习 D.态度与情感学习 E.气质迁移
- 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感
- 利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影电视等进行的直观教学形式称为（ ）。 A.形象直观 B.实物直观 C.模象直观 D.言语直观
- 基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切联系的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（ ）。 A.常模参照评价 B.正式评价 C.标准参照评价 D....
- 指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和{ }等环节构成。
- 教师的教学策略包括教学事项的顺序安排、教学方法的选用、{ }、教学环境的设置以及师生相互作用的设计等。
- 谈谈专家教师与新手教师在教学过程方面的差异。
- 结合教育心理学的基本特点，在进行研究时应遵循以下哪几条原则？( ) A.主观性原则 B.系统性原则 C.实践性原则 D.综合创造原则 E.客观性原则
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