班主任应怎样组织和培养班集体？
相关内容：班主任,组织,班集体
- 人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称为（ ）。 A.创造技能 B.绘画技能 C.操作技能 D.心智技能
- 先行组织者可分为（ ）。 A.陈述性组织者 程序性组织者 C.比较性组织者 D.分析性组织者 E.综合性组织者
- 指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。 A.元认知策略 B.复述策略 C.组织策略 D.精细加工策略 E.复习策略
- 为了暂时记住某一个较长的英文单词，最适宜的记忆策略是（ ）。 A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.生成技术
- 知识是个体通过与环境相互作用后获得的（ ）。 A.感受与体验 B.前人经验 C.记忆的内容 D.信息及其组织
- 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（ ）。 A.分层...
- 小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生 的{ }和身心发展特点。
- 学校组织学生的社会实践，它的意义在于（ ）。 A.可以减少课堂教学的时间 B.有利于做到教育与生产劳动相结合 C.有利于形成学生的主体性 D.有利于学...
- 课外活动的基本组织形式有（ ）。 A.群众性活动 B.以教师为核心 C.小组活动 D.个人活动 E.班级授课制
- 学生班级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。 A.班主任 B.班长 C.德育教师 D.校长
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