课程计划主要由（ ）几部分组成。 A.学科设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制 E.学周安排
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- 与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ） A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性
- 人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（ ） A、连续性与阶段性 B、定向性与顺序性 C、不平衡性 D、差异性
- 教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（ ） A、正强化 B、负强化 C、间歇强化 ...
- 学校课程通常以选修课或_________ 的形式出现。
- 组成课程计划的主要内容是（ ）。A、 学科设置 B、 学科顺序 C、 课时分配 D、 学年编制 E、 学周安排
- 简述学科课程论的特点及其缺点。
- 教师教学和学生获得知识的基本材料是（ ）。A、 教学大纲 B、 课程计划 C、 教科书 D、 教学指导书
- 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（ ）。A、教学大纲 B 、 教科书 C、 课程计划 D、 课本
- 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（ ）规律的反映。A、 顺序性 B、 不平衡性 C、 阶段性 D、 个别差异性
- 学校课程
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