组成课程计划的主要内容是（ ）。A、 学科设置 B、 学科顺序 C、 课时分配 D、 学年编制 E、 学周安排
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- 教学内容的表现形式和师生之间传递信息的工具是（ ）。A.教学主体 B.教学媒体 C.教学物质环境 D.教学精神环境
- 从广义上讲，凡是有意识地形成或改善他人思想品德的主体都是（ ）。A.受教育者 B.德育内容 C.教育者 D.德育手段
- 为了记住“老鼠”“桌子”这两个词，而进行“老鼠正在啃桌子”这样的联想，所运用的学习策略是（ ）。A.计划和监控策略 B.复述策略 C.精加工策略 ...
- 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的心理学家是（ ）。A.奥苏伯尔 B.斯金纳 C.华生 D.布鲁纳
- 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。A.德育形式 B.德育内容 C.德育方法 D.德育评价
- 弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是（ ）。A.元认知知识 B.元认知监控 C.元认知体验 D.元认知计划
- 德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的（ ）。A.年龄特点和个性差异 B.年龄特点和学习效果 C.个性差异和学习态度 D.个性差异和学生愿望
- 我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊端，试分析这一现状。
- 我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。A 、 班级教育活动 B 、 思想品德课 C 、 全校思想政治教育活动 D 、 班会和校会
- 按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（ ）。A 、 活动课时制 B 、 设计教学法 C 、 道尔顿制 D 、 分组教学
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