相关内容：教师,人格,特征
- 学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的()。
- 在教“鸟”概：念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了（ ） A、命题 B、案例 C、反例 D、正例
- 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ） A、生理自我 B、社会自我 C、心理自我 D、自我意识
- ()用不同形式的直观材料或事例说明事物的木质属性，即变换同类事物的非木质特征，以便突出木质特征的教学形式 称为。
- 理性知识是对木质特征与内在联系的反映，其形式包括概念和()。
- ()指按照材料的特征或类別进行整理、归类组织的方法，又叫群集策略。
- 简述心理发展的概念及特征。
- 与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有（ ） A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性
- 教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩，并要求其抄写一段课文，如抄写得好才可以解除禁令，这是运用了（ ） A、正强化 B、负强化 C、间歇强化 ...
- 简述教师职业的角色特点。
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