级的直接教育者、组织者和领导者是（ ）。A、 班长 B、 班主任 C、 德育教师 D、 校长
相关内容：教育者,组织者,领导者,班长,班主任,德育,教师,校长
- 教师是知识传播者、学习发动者、组织者和评定者，这属于教师的（ ）。A.教学者角色 B.管理者角色 C.社会活动家角色 D.朋友角色
- 教师的教学监控能力训练技术不包括（ ）。A.自我认知指导 B.角色改变 C.教学反馈 D.人际沟通
- 行为主义学派认为，学生课堂不良行为是强化的结果，而最常见的强化物是（ ）。A.获得教师或同伴的关注 B.满足好奇心 C.逆反心理 D.对抗教师权威
- 处理教师与家长关系时，不正确的做法是（ ）。A.教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报 B.教师放下“教育权威”架子，认真听取家长的...
- “万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生。”这体现了教师职业道德（ ）。A.举止文明的要求 B.高度负责的要求 C.不得敷衍的要求 D.平等公正的要求
- “师者，传道授业解惑也。”此话体现的教师职业道德是（ ）。A.勤恳敬业 B.志存高远 C.教书育人 D.严慈相济
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- 贯彻因材施教德育原则，要求教师（ ）。A.深入了解学生的个性特点和内心世界 B.根据学生个人特点有的放矢地进行教育 C.根据学生的年龄特征有计划地进...
- 当前我国学校德育内容除了思想教育、心理教育外，还包括（ ）。A.政治教育 B.家教教育 C.道德教育 D.法纪教育
- 为营造良好的课堂心理气氛，要求教师做到（ ）。A.对学生形成合理的期望 B.以积极的情感感染学生 C.合理利用信息传递 D.重视课堂教学中的多向交往
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