奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成.即()的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
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- 奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成.即()的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。
- 简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。
- ()是通过教学过稈中的非止式观察搜集关于学生学业成就的信息。
- 奥苏仙尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
- 最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 A.兴趣 B.认知内驱力 C.求知欲 D.成功感
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