最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 A.兴趣 B.认知内驱力 C.求知欲 D.成功感
相关内容：动机,兴趣,认知,内驱力,求知欲
- 教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这一观点的是（ ）。A.精神分析学派 B.行为主义学派 C.认知学派 D.人本主义学派
- 弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是（ ）。A.元认知知识 B.元认知监控 C.元认知体验 D.元认知计划
- 在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动（ ）A 、 激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、...
- 道德观念即（ ）A 、 道德准则 B 、 道德观点 C 、 道德判断 D 、 道德认知
- 教学过程的结构包括（ ）。A 、 引起学习动机 B 、 引导学生领会知识 C 、 巩固知识 D 、 引导和组织学生运用知识 E 、 检查知识
- 以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。A 、 技术小组 B 、 学科小组 C 、 艺术小组 D 、 体育小组
- 认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。
- 下列不属于意义学习的条件的一项是（ ）。A 、 材料本身必须具有逻辑意义． B 、 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构 C 、 学...
- 体育方面的球类、体操、田径属于（ ）。A 、 识记技能 B 、 心智技能 C 、 操作技能 D 、 认知技能
- 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。A 、 维持动机作用 B 、 促进和维持功能 C 、 思想教育作用 D 、 培养纪律功能
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