参观教学法可分为（ ）。 A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观 D.并行性参观 E.总结性参观
相关内容：教学法,可行性,现实性
- 我国学校教学的基本组织形式是（）。 A.个别教学制 B.班级授课制 C.分组教学制 D.设计教学法
- 苏格拉底教学法包括（ ）。 A.思索 B.苏格拉底讽刺 C.启发 D.定义 E.助产术
- 设计教学法
- 学生具有发展的（ ）。 A.潜在性与现实性 B.潜在性与可塑性 C.可能性与现实性 D.可能性与可塑性
- 按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（ ）。A 、 活动课时制 B 、 设计教学法 C 、 道尔顿制 D 、 分组教学
- 教学时先对有关的概念下定义,或陈述有关的公式和原理，然后列举例证或让学生举例来加以说明的教学方法是__________教学法。
- 参观教学法可分为（ ）。 A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观 D.并行性参观 E.总结性参观
- 学校管理的基本途径是（ ）。 A.教学法 B.沟通 C.教劳结合 D.协调
- 在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。 A.参观法 B.演示法 C.情景教学法 D.欣赏教学法
- 在师生观上与我国的《学记》有异曲同工之妙且是世界上第一本研宄教学法的是（ ）。A、 《终身教育引论》 B、 《教学与发展》 C、 《雄辩术原理》 D...
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