学校的教育教学工作要关注入的身心素质的协调发展，这是因为个体的身心发展具有__________。
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- 杜威的教育主张有（ ）。 A.教育即生活 B.教育即生长 C.学校即社会 D.在做中学 E.以教师为中心
- 小学教育在义务教育中的地位主要表现在（ ）。 A.普及性 B.民主性 C.基础性 D.全民性 E.强制性
- 个体主观能动性的活动从水平上看由三个不同层次的活动组成，即（ ）。 A.生理活动 B.精神活动C.心理活动 D.学习活动 E.社会实践活动
- 小学课程设计要以实现（ ）为最终目的。 A.课程目标 B.教育目的 C.培养目标 D.教学目标 E.教育观念
- 学生的受教育权包括( )。 A.受完法定教育年限权 B.学习权 C.隐私权 D.公正评价权 E.荣誉权
- 童年期是生理发展（ ）的时期。 A.相对稳定与不平衡 B.变化与不平衡 C.相对稳定与平衡 D.变化与平衡
- 教师最基本的权利是（ ）。 A.管理学生权 B.教育教学权 C.科研活动权 D.参加进修权
- 集体发展的方向和动力是（ ）。 A.规章制度 B.集体舆论 C.生活准则 D.共同目标
- 教育学是一门 以（ ）为研究对象，探索教育规律的科学。
- 1999年6月，中共中央国务院颁布的（ ）对我国教育目的做了更为 深人的阐述。
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