直接推动学习行为的原因和内部动力是（ ）。A.学习习惯 B.学习方法 C.学习动机 D.学习兴趣
相关内容：原因,动力,习惯,学习方法,动机,兴趣
- 小学生的学习动机是希望得到老师和父母的夸奖。 （ ）
- 教学过程的内部发展动力是教师提出的教学任务同学生的需要、实际水平之间的 矛盾。 （ )
- 社会时代发展的状况与需要，是形成不同时代学校教育课程总体____重大差别的重要原因。
- 在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是( )。 A.智育 B.学校德育 C.社会德育 D.家庭德育
- 小王对人比对事物更感兴趣，喜欢在集体环境中学习，面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响，表现出循规蹈矩、求同、条理化的学习倾向，偏爱社会科学；小钟则习惯于...
- 理想激励法是通过有目的、有计划地参加各种实践活动，培养和训练学生品德行为习惯的一种德育方法。（ ）
- 教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于（ ）。A.兴趣指向型 B.任务指向型 C.学生指向型 ...
- 研究表明，能够激起学生内部学习动机的是（ ）。A.教师的赞赏 B.学习材料的趣味性 C.父母的奖励 D.同学的钦佩
- 调控课堂心理气氛的长久动力是教师的（ ）。A.权威 B.师爱 C.人格 D.能力
- 美国心理学家恩梅、伊伏特逊等研究表明，学生在课堂上学业学习时间取决于学生对功课的（ ）。A.情感和兴趣 B.注意和认识 C.注意和兴趣 D.情感和意志
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