教学过程中，孙老师有明确的教学目标，丰富的教学内容，合理的教学方法。该教师的教学监控能力属于（ ）。A.兴趣指向型 B.任务指向型 C.学生指向型 ...
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- 目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。 A.教学计划 B.教学过程C.教学评价 D.教学设计
- 专家型教师知道许多课堂规则是可以通 过（ ）和（ ）来习得的，是一种可以习得的技能。
- 简述教师的特征与职业成就的关系。
- 行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。（）
- 学生对学与教过程的影响主要体现在（ ）。 A.年龄差异 B.智力差异 C.群体差异 D.个体差异 E.性格差异
- 在心理测验中，智力测验属于（ ）。 A.认知测验 B.人格测验 C.兴趣测验 D.成就测验
- 学与教的过程中有意传递的主要信息部分是( )。 A.教学媒体 B.教师C.教学内容 D.教学方法
- 提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（ ）。 A.加涅 B.布卢姆C.波斯纳 D.罗森塔尔
- 教师评分的绝对标准对应的评价方式是（ ）。 A.诊断性评价 B.配置性评价 C.标准参照评价 D.常模参照评价
- 教师的领导风格对课堂管理（ ）。 A.有直接影响 B.有间接影响 C.没有影响 D.有一定影响
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