根据皮亚杰的认知发展阶段理论，当儿童的思维具有可逆性、守恒性特征时，他的思维处于（ ）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形...
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- 全面发展的核心内涵是（ ）。 A.个性的自由发展B.德、智、体、美、劳等方面的发展 C.学生创新精神和实践能力的培养 D.学生各门功课成绩均好、不偏科
- 教育自产生之日起，就随着人类社会的发展而发展，我们一般把教育分为（） 不同的历史发展阶段。 A.三个 B.四个 C.五个 D.六个
- 儿童在13?16岁这一时期身心各方面变化大，特别是身高的快速增长明显，已接近 成人，但其心理的成熟程度却比成人要低得多。这说明儿童的发展具有( )。 ...
- 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其 中（ ）是智力的核心。
- 儿童的发展过程就是一个生理成熟的过程。 （ ）
- 教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。 （ ）
- 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。 （ ）
- 社会主义全面发展教育的组成部分是（）。 A.德育 B.智育C.体育 D.美育 E.劳动技术教育
- 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（ ）。、 A.剩余价值学说 B.资本和商品的学说 C.劳动学说 D.关于人的全面发展学说
- 我国义务教育的立法宗旨是发展（ ）。 A.专业教育 B.中等教育 C.职业教育 D.基础教育
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