在德育活动中，教师是整个德育过程的（ ）。A.领导者 B.倾听者 C.组织者 D.调控者
相关内容：德育,教师,过程,领导者,听者,组织者,调控
- 教师的情绪对课堂气氛有何影响?
- 阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 （ ）
- 教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（ ）。 A.情绪稳定 B.组织性较差 C.态度友好 D.不能自制 E.具有领导能力
- 专家型教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心，并有预见性。 A.学生 B.教师C.教材 D.教学思想
- 在教育心理学看来，（ ）既是课堂管理研究的范畴，也是学习过程研究和教学 设计研究不容忽视的内容。 A.教学内容 B.教学环境 C.教学媒体 D.教学过程
- 目的是对课程、教学方法以及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。 A.教学计划 B.教学过程C.教学评价 D.教学设计
- 布鲁纳认为，学习包 括（ ）、（ ）和（ ）三个过程。
- 处 于（ ）阶段的教师经常思考的是“如何上好每一堂课?”和“如何呈现材料?”等问题。
- 知识作为教学目标，其所要求的心理过程 是（ ）。
- 简述教师的特征与职业成就的关系。
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