教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()。 A.依赖性 B.向师性 C.背师性 D.示范性
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- 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为 ()等阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注自我 E.关注他人
- 多动症儿童行为的主要特征有（ ）。 A.活动过多 B.过度焦虑 C.注意力不集中 D.冲动行为 E.袭击别人
- 在小学生概念的掌握过程中起重要作用的是（ ）。 A.感觉 B.知觉 C.表象 D.语言
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- 教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。 A.职业道德信念 B.职业道德习惯C.职业道德意志 D.职业道德理想
- 心理评估不但是了解个 体（ ）及其行为表现的工具，也是评价（ ）的工具。
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- 评价量表和行为检查单有一定的关系。 （ ）
- 非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。( )
- 学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是（ ）。 A.学习过程 B.教学过程C.管理过程 D.评价/反思过程 E.认识过程
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- 2021-06-19 18:15（ ）鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。A.素质教育 B.应试教育 C.德育 D.智育
- 2021-06-19 18:14从职业性质的层面来说，教师职业是一种专门职业，教师是{pz_填空}
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