评价量表和行为检查单有一定的关系。 （ ）
相关内容：行为,检查,关系
- (2005年)积极诱因使个体产生积极行为，（ ）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。
- 简要说明学习动机与学习效果的关系。
- 在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。 A.让学生在竞争性强的环境中学习 B.创设自由轻...
- 学习效率和动机水平之间存在（）。 A.线性关系 B.“U”形关系 C.倒“U”形关系 D.平行关系
- 美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。 A.班杜拉 B.奥苏伯尔 C.维纳 D.阿特金森
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- 我国教育心理学家主张把学生的学习分为（ ）的学习、（ ）的学习和行为规范的学习。
- 个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（ ）。
- 斯金纳认为行为分为两类：应答性行为和（ ）行为。
- (2009年)学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，心理学上称之为（ ）。
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