班会的类型有（ ）。 A.报告会 B.讨论会 C.常规班会 D.生活会 E.主题班会
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- 加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ）。 A.不同的学习结果 B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣
- 按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。 （ ）
- 概念的结构包括（ ）。 A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念类型 E.概念实例
- 常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。 （ ）
- 影响教师课堂管理的情境因素是（ ）。 A.班级规模 B.班级性质 C.班级类型 D.班级特征
- 简述课堂气氛的三种类型。
- 班会一般有三类：常规班会、生活会 和（ ）。
- 下列是某小学一个班的主体班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设 计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。 又到了 3月5日学雷锋的时间了，学校要求...
- 班会的特点有（ ）。 A.集体性 B.诊断性 C.自主性 D.评价性 E.针对性
- 班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。
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