童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。
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- (2006年4月)简述现代教育制度发展的趋势。
- 学校教育制度在形式上的发展经历了（）的过程。 A.前制度化教育 B.义务教育 C.制度化教育 D.非制度化教育
- 著名的实用主义教育家及代表作是（）。 A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赞科夫《教学与发展》 D.凯洛夫《教育学》
- (2006年4月)制度化教育建立的典型表现特征是（）。 A.学校的产生 B.学制的建立 C.教育实体的出现 D.定型的教育组织形式的出现
- 教育心理学的发展分为初创时期、（ ）、成熟时期和完善时期。
- 观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是（）。 A.测验法 B.观察法 C.实验法 D.调查法
- 儿童多动综合症是一种 以（ ）、（ ）和好冲动为主要特征的综合性障碍。
- 小学儿童思维发展在过渡中存在着一个明显的“关键年龄”，该“关键年龄”大约 在（ ）年级左右。
- 性格的个别差异表现在性格的特征差异 和（ ）两个方面。
- 简述个体的性格特征。
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