根据动作对环境的依赖程度的不同，可以将操作技能分为（ ）。 A.细微型操作技能 B.闭合性操作技能C.连续型操作技能 D.开放性操作技能 E.徒手型...
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- 教与学的要素——教学环境包括了物质环境和（ ）两方面。
- 教与学的系统过程包含五种要素：学生、教师、（ ）、教学媒体、教学环境。
- 学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境
- 学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。 A.教学方法 B.教学手段 C.教学资金 D.教学内容
- 学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学环境
- （）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。 A.教学工具 B.教学环境 C.教学设施 D.教学媒体
- 小学生学习的一般特点是（）。 A.直观一操作性 B.任性一可塑性 C,幼稚一发展性 D.指导一模仿性 E.基本一再现性
- 根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（ ）。 A.活动技能 B.学校技能C. 一般技能 D.认知技能
- 智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作 和_（ ）阶段。
- 在技能形成过程中’练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称 为_（ ）
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