测验中可以直接提问或以不完整的句子的形式出现，目的是为了设置问题情境的 是（）。 A.题干 B.内容 C.结果 D.选项
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- 在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。 A.较低 B.中等 C.较高 D.以上都不对
- 创设问题情境的核心是（）。 A.熟悉教材 B.了解学生 C.实施启发式教学 D.多种形式创设问题情境并贯彻始终
- 加涅将学习结果分为五类，并把它们看作是五种学习类型，它们分别是智慧技能、（ ）、言语信息、动作技能和态度。
- 当有机体面对一个新刺激情境时，如果主体能够利用已有的图式将刺激整合到自己的认识结构中，皮亚杰称之为（ ）。
- 加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、（ ）和态度五个方面。
- 结合教学实践，阐述认知一结构学习论的主要内容及其教育意义。
- 任何知识结构都可以用（）表象形式来呈现。 A.数字 B.动作 C.图像 D.符号 E.字母
- 依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类?（） A.知识学习、意义学习和命题学习 B.意义学习、发现学习和机械学习 C.命题学习、接受学习和发现...
- 桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的?（） A.黑猩猩问题解决实验 B.饿猫“迷笼”实验 C.小白鼠走迷津实验 D.白鼠“迷箱”实验
- 根据加涅的学习层次分类方式，“红灯停，绿灯行”，这样的反应的学习属于以下哪一类?（） A.信号学习 B.连锁学习 C.概念学习 D.解决问题学习
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