自我意识发展的第二个阶段是（ ）。 A.社会自我 B.生理自我 C.心理自我 D.精神自我
相关内容：发展,第二个,阶段,社会,生理,心理,精神
- (2005年)试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。
- 学习动机的两个基本成分是（）。 A.学习需要 B.学习迁移 C.学习心理 D.学习期待 E.学习技能
- 青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.社会发展的内驱力 E.学习内驱力
- 学生在学习上争取得到好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。 A.学习动机 B.学业动机 C.成功期待 D.成就需要
- 需要层次理论中的成长性需要是指（）。 A.自我实现的需要 B.归属与爱的需要 C.生理的需要 D.尊重的需要
- 美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。 A.班杜拉 B.奥苏伯尔 C.维纳 D.阿特金森
- 个体凭经验而产生的行为或行为潜能变化，心理学上称之为（ ）。
- 学习者头脑中所有的知识观念及其组织，心理学上称之为（ ）。
- 建构主义是行为主义发展到（ ）以后的进一步发展。
- 学习的心理实质。
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