原型定向阶段相当于加里培林的（ ）。 A.活动定向阶段 B.物质与物质化阶段 C.内部言语动作阶段 D.外部言语动作阶段

有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属 于（ ）。 A.精细加工策略 B.元认知策略 C.复述策略 D.组织策略

要求学生尽可能多地列举由“大海” 一词所想到的事物，是为训练学生的（ ）。 A.发散思维 推测与假设C.好奇心 D.独立性

学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似 的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。 A.自我强化 B.替代强化C.内部强...

学生学习的根本特点是（ ）。 A.接受性 B.间接性 C.方向性 D.连续性

任务促成的纪律是以个人对任务的（ ）为前提的。 A.圆满完成 B.充分理解 C.细致分解 D.高度概括

皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在（ ）。 A.五六岁以前 B.六七岁以前 C.十岁以前 D.十一二岁以前

每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则是（ ）。 A.课堂约定 B.课堂常规C.课堂行为 D.课堂情境

经常看到主语在句子的开端部位，因而就认为主语就是句子开端部位的那个词， 这属于（ ）。 A.形象概括 B.理性概括 C.表象概括 D.感性概括

教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。 A.职业道德信念 B.职业道德习惯C.职业道德意志 D.职业道德理想