成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展。这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（ ）。A.社会发展的需要 B.教育方针 ...
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- 幼儿教师要善于以（ ）目标为中心，深入了解幼儿的家庭情况，实行家园合作，共同促进孩子的身心发展。
- 在幼儿教师的专业素质中，（ ）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力
- “六一”儿童节到了，教师与幼儿共同创设活动式环境，体现（ ）原则。A.参与性原则 B.经济性原则 C.适宜性原则 D.目标性原则
- 在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（ ）。A.教育者的主导性 B.受教育者的主动性” C.教育的目的 D.教育的方法
- 按引导发展原则的基本要求，幼儿教师应（ ）。A.用怀疑的眼光看待幼儿 B.用静态的眼光看待幼儿 C.用批评的眼光看待幼儿 D.用动态的眼光看待幼儿
- 在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（ ）A.爱心 B.观察力 C.组织能力 D.与儿童沟通的能力
- 一位新入园的儿童问教师：“妈妈什么时候来接我?”教师最好回答：（ ）A.“老师不知道。” B.“你现在很想念妈妈，是吗?妈妈4点半就来接你。” C....
- 幼儿与成人有同样的权利。
- 幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）。
- 所谓“第一反抗期”，是指（ ）左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为。A.半岁 B.一岁 C.两岁 D.三岁...
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