教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。（ ）
相关内容：教师,教育教学,教育,理想,标的
- 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的（ ）。A.科学性原则 B.针对性原则 C.了解性原则 D.协调性原则
- 美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（ ）。A.尊重儿童的个性 B.培养幼儿积极的情...
- 教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（ ）。A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法
- 认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进
- __________是教师事先没有计划，在一日生活的真实场景中对随时随地发生的事件的观察。（ ）
- __________指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。（ ）
- 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了（ ）。A.观察法 B.演示法 C.示范法 D.范例法
- 教育实验的一般程序包括（ ）等几个步骤。A.规划设计 B.确定课题 C.实验设计 D.实施设计 E.总结整理
- 是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（ ）A.游戏化方法 B.环境体验法 C.行动操练法 D.语言法
- 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了__________原则。（ ）”A.活动性 B.综合性 C.发展适宜性 ...
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