中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不一的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和构建,是不全面的。教育的基础,不是割裂人的...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 中国基础教育的改革促使我们认识到,教师将丰富复杂、变动不一的教学过程简括为特殊的认知活动,忽视对生命价值的理解和构建,是不全面的。教育的基础,不是割裂人的认识,而是认识整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是( )
选项 A.科学—人文教育学 B.生命—实践教育学 C.生命—社会教育学 D.超越教育学
答案 B
解析 “生命一实践”教育学是在批判并尝试突破“教学认识论”的过程中孕育而生的。该观点认为教育的基础,不是割裂的人的认识而是认识整体的人的生命;研究教育问题的教育学,内含着实践的品质。因而教育学不仅是生命的学问,也不仅是实践的学问,而是以生命一实践为家园和基石的学问。

相关内容:中国,改革,教师,变动,教学,过程,认知,活动,生命,价值,理解,教育,基础,不是

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0205秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14